今日は、６年生と５年生が全国学力・学習状況調査、長崎県学力調査を受けました。６年生は、国語・算数・理科の３教科、５年生は、国語・算数の２教科でした。

　問題を開いた瞬間、文字の多さに、思わず「うっ、、、」という声がもれる子もいましたが、全員一生懸命がんばりました。思考力を問う問題や、多くの情報の中から必要な情報を取り出して答える問題など、これからの時代に必要な力を試す問題に、子どもたちは苦戦しながらも最後まであきらめず取り組むことができました。時間いっぱいまで回答を見直す姿もありました。この「あきらめない力」も、とても大切な力です。

　佐々小学校では、学力調査の結果をもとに成果や課題を整理し、子どもたちに必要な力をつける「よりよい授業」をさらに目指していきたいと思います。

　朝、運動場を眺めていると、たくさんの子どもたちが元気に遊んでいます。

　ふと、室内では、どんな様子なのだろうと思い、教室をまわってみました。すると、６年生が、１年生の朝の準備のサポートをしたり、一緒におしゃべりしたりしていました。印象的だったのは、１年生を見つめる目がとても優しく、そして一緒にいるのがとても嬉しそうだったことです。

　実は、今の６年生も、去年までは朝から元気に外で遊んでいました。でも、今年は、最高学年として、朝の挨拶運動に取り組んだり１年生のサポートをしたり、誰かのために自分の時間を使っています。きっと、６年生は、「誰かのために働き、人の役に立つことの喜びや幸せ」を少しずつ感じているのではないかなあと感じた朝でした。

　今日は、子どもたちが待ちに待った歓迎集会・歓迎遠足でした。

　午後から雨の予報が出ていましたので、先に皿山公園で遊具などで遊びました。６年生が１年生に対して、「大丈夫？できる？」「すごい！！上手だね。」と優しく声をかけている姿が印象的でした。

　学校に戻ってきてからは、計画委員会の進行の下、集会委員会の〇×ゲームで楽しみました。委員会の児童のスムーズな進行で、全校一体となって楽しい時間を過ごすことができました。

　最後に、お弁当やお菓子を食べて、大満足の一日でした。

　ここ数年、人と人との交流が制限されており、なかなか思うような学校行事ができませんでしたが、子どもたちのたくさんの笑顔を見ると、やはり人は、人とかかわりながら成長していくものだなあと改めて感じました。

　はきものをそろえると、心もそろう。

　心がそろうと、はきものもそろう。

　ぬぐときにそろえておくと　はくときに心がみだれない。

　だれかがみだしておいたら、だまってそろえてあげよう。

　そうすればきっと、世界中の人の心もそろうでしょう。

　（永平寺　道元禅師）

　とても素敵な詩です。

　佐々小学校の児童玄関の靴箱は、いつもかかとがそろってきれいに並べられています。今朝靴箱をのぞいていると、入学したばかりの１年生のシューズも完璧に並べられていて、とてもびっくりしました。佐々小のよき伝統が１年生にも伝わっています。

　令和５年度は、これに付け加え、トイレのスリッパ並べもがんばることが目標です。はきものも心もそろう佐々小学校を目指します。

　２時間目に、地区児童会を行いました。

　まずは、担当教員からの集団登校の意義や約束について話。上級生は下級生のペースで歩くこと、下級生は上級生の言うことを聞くことなど、つながりを深めるために大切なことを確認しました。

　次に、登校班ごとに、メンバーや集合場所等の確認。班長が上手にリードし、スムーズに進めている姿が印象的でした。

　新しい１年生を迎えて初めての地区児童会。お互いにゆっくり顔を合わせることができ、きっと明日からの集団登校も仲良く安全に登校してくると思います。