【Ｒ６スローガン　「本物を　つくろう　つなげよう　みんなの笑顔かがやく佐々小学校に！」】

　読書の秋、食欲の秋、スポーツの秋・・・・、秋真っ盛りです。

　佐々小学校では、芸術の秋です。絵画、読書感想画、版画など、様々な作品づくりに取り組んでいます。

　１年生教室の廊下には、読書感想画が飾られています。１年生にとって、描きたいものを大きく描くことはとても難しいのですが、紙いっぱいに、そして枠をはみ出すぐらいダイナミックに描けています。水色など薄い色を使った背景の色づかいもとてもきれいです。

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　今日は、３年生が熊野神社のおくんちに参加しました。河川公園で神幸式が行われた際、学校代表として玉串を捧げたり婦人会の方と一緒に佐々音頭を踊ったりしました。

　実りの秋です。秋の収穫に感謝しながら、過ごしていきたいと思います。

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　今日は、地震を想定した避難訓練。「放送をよく聞く」「机の下などに隠れる」「揺れがおさまったら速やかに運動場に避難する」「本などで頭を守りながら避難する」など、基本的なことを確認しながら訓練を行いました。避難にかかった時間は、　３分３２秒。去年より１分ぐらい速く、大変すばらしかったです。

　実際に地震が起きたときにパニックにならないよう、日頃から、放送をよく聞いて落ち着いて行動する、ということを今後も徹底していきたいと思います。

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　昨日は、５年２組の国語科「大造じいさんとがん」の研究授業。今回の単元は、賢さや優しさ、粘り強さやまっすぐさなど、様々な視点で大造じいさんとがんの人物像に迫っていく学習展開です。

　昨日は、大造じいさんと残雪でどちらが信念を貫いているか、どちらが正々堂々としているかという視点で子ども同士で伝え合いを行いながら、考えを深めていました。少数意見であっても言葉を根拠に自分の考えをしっかりもったり、友達の考えをよく聞き自分の考えを見直したり、日頃から質の高い学びをしていることがよくわかりました。子どもが「もう終わり？」とつぶやくほど、集中して取り組んでいたので、時間があっという間に過ぎていきました。子どもたちのすばらしい姿に、参観した私たちもとてもよい刺激をもらいました。

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　火曜日の朝は、図書ボランティアの方と清峰高校図書部の方々による読み語りの時間です。今日は、１年生と６年生。「ざぼんじいさんの柿の木」など秋にちなんだ絵本を読んでくださったり、「私は、雨の音が好きです。雨の音が聞こえるくらい静かに聞いてね。」と言いながら雨のお話を読んでくださったり、子どもたちはすぐにお話の世界に引きこまれていきました。

　読書の秋です。秋を感じながら、好きな本をじっくりと読んでみるのもいいと思います。

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　２年１組で、教育実習生による体育の「マットを使った運動遊び」の授業が行われました。めあては、「たのしく、はやく転がろう！」子どもたちは、二人で息を合わせて前回りをしたり「丸太ころがり」で横になって回転したりして、とても楽しそうに活動していました。

　今日で、教育実習は終了。若い力で学校に活気をもたらしてくれた横田先生に、感謝感謝です。

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　現在、３年生は総合的な学習の時間「地域の伝統行事を知ろう」という学習を行っています。先日は、熊野神社の友田千利　宮司様に来校いただきました。友田様からは、熊野神社の歴史や、１０月１１日に行われる熊野神社秋季大祭などについて分かりやすく教えていただきました。

　また昨日は、秋季大祭当日に踊る佐々音頭を、婦人会の方々に教えていただきました。総合的な学習の時間の学びを通して、佐々の伝統や文化をつないでいく意識を高めていきたいと思います。

　子どもたちと過ごしていると、なんとも幸せな気持ちになることがあります。

　雨で運動場が使えなかったので、３年生が「絵しりとり」をして遊んでいました。その名のとおり、言葉ではなく絵でしりとりをしていく遊びです。グループ対抗でしたので、競い合って大盛り上がり。

　「それ、サルには見えないよ～ 」

　「すごい！！その絵で、よくしりとりがつながったね～」

などと言いながら、とても楽しそうでした。学級みんなで仲良く遊ぶ姿に、ほっこりとした気持ちになりました。

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　９月から１０月にかけて、口石小学校栄養教諭の森田先生に来ていただき、学年ごとに栄養指導を行っています。食事のマナーについて考えたり、バランスよく食べることの大切について学んだり、大変貴重な機会となっています。

　子どもたちが、健全な食生活を送ることで自らの体づくりを意識的に行っていけるよう、今後も機会をとらえて指導していきたいと思います。

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　今日は、３年生の上ノ原製茶園見学。工場では、茶葉を乾燥させる機械を見せてもらったり、実際に茶摘みの経験をさせていただいたりしました。また、４つのお茶の飲みくらべクイズを実施してくださったので、子どもたちは楽しみながらお茶にふれることができました。

　上ノ原さんが丁寧に分かりやすく説明してくださったおかげで、子どもたちは、一つ一つの話に興味津々で、たくさん聞きたいことがあったようで、次から次に質問していました。

　高台にある茶園に登り、佐々町一帯を見わたしたり、爽やかで美味しい釜炒り茶をいただいたりした子どもたち。秋風に吹かれながら、いい景色を見て、お土産までいただき、素敵な一日となりました。

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　６校時は、委員会活動でした。一部、紹介します。

体育委員会・・・ビブス等の体育用具の整理整頓

計画委員会・・・来週の代表委員会に向けた原案作成

学習委員会・・・１０月の校内掲示用のハロウィンの飾り作り

図書委員会・・・図書のイベント用におみくじ作り

給食委員会・・・給食台の掃除や新しい布巾への交換

　その他の委員会も、学校のために一生懸命仕事をしてくれていました。５、６年生の子どもたちのおかげで、楽しく過ごしやすい佐々小学校になっています。

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　昨日は、２年生の国語科の研究授業。「きつねのおきゃくさま」という物語文を読み、「死んだきつねは、幸せだったのだろうか」というめあてで学習を進めました。司会役の子が上手に進行しながら、みんなで学びを深めていました。

　最後は、「きつねは、はずかしそうにわらってしんだ。」という言葉を根拠に、「きつねは、死んだけれど、たいせつな３匹を守ることができて幸せだった」と結論付けることができました。子どもたちが、言葉を根拠に語り合う姿が見事で、日ごろから言葉に目を向けて学習していることがよく伝わってきました。

　秋の深まりに合わせて、佐々小の学びも深まっています。

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　佐々小学校では、掲示を通して、子どもたちの言語感覚や感性を磨き、豊かな心をはぐくむことを目指しています。写真は、様々な色の言葉を集めて紹介しているものです。掲示物を見ることで、子どもたちが言葉や暮らしに興味をもってくれたら嬉しいなあと思います。

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　昨日は、婦人会の方々に５年生の家庭科支援を行っていただきました。１テーブルにお一人ずつ支援に入っていただきましたので、困ったときにはすぐに相談したり教えてもらったりして、大助かりでした。婦人会の皆様のおかげで、多くの子が時間内にエプロンを完成させることができました。婦人会の皆様、お忙しい中にご来校いただき、ありがとうございました。

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　今日から、大学生の教育実習（１０月７日まで）と、佐々中生徒の職場体験学習（９月２６日まで）が、同時にスタートしました。今回は、２年１組と、１年生・３年生の各クラスに配属されました。

　子どもたちは、大きなお兄さん・お姉さんが来てくれて、大喜び。好きな食べ物の話をしたり一緒に遊んだりして、交流を深めていました。楽しい思い出をたくさん作り、お互いにとって、貴重な経験になるといいなあと思います。

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　宿泊体験学習２日目は、世知原少年自然の家に移動し、沢登り。険しい岩道やでこぼこ道をみんなで協力して歩きました。「ここ、気をつけて！」「あとちょっとで頂上だよ」と互いに声を掛け合いながら、友達との絆をさらに深めることができました。

　２日間、５年生は、時間やルールをしっかりと守り、自分たちで考えながら自主的な運営・行動をすることができ、一段とたくましく成長しました。今後も、学校を引っ張るリーダーとしての５年生の活躍にご期待ください。

　今日から、５年生の宿泊体験学習。１日目は佐世保青少年の天地、２日目は世知原少年自然の家で過ごします。粘り強く取り組む、協力するために必要なことを見つける、考えて行動する、の３つを目標にがんばっています。
　今日のプログラムは、オリエンテーリング、野外炊事でカレー作り、ナイトハイク。　　　今のところ、怪我なく、みんな元気に過ごしています。

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　今日の児童集会は、集会委員会企画による「先生の似顔絵大会」でした。各学級の子どもたちがリレー形式で担任の先生の似顔絵を描くという内容で、リモートで行いました。普段毎日見ている先生でも、いざ似顔絵を描くとなると難しいようで、「こんな目だったっけ・・・」「ありゃ、失敗した～」と言いながら大盛り上がりでした。

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　９月１６日（月）は、敬老の日です。子どもたちは、日頃の登校の見守りなど、お世話になっている方々に、感謝のお手紙を書きました。「いつも登下校中に見守ってくれてありがとうございます。ぼくはとてもうれしいです。」など、それぞれが感謝の気持ちを手紙に記しました。この手紙を受け取った方々が、ますます元気になってもらえればうれしいなあと思います。

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　２時間目は、１年生国語科の研究授業。たくさんの先生方が参観する中、１年生の子どもたちは、自分の考えをしっかりともって友達と考えを交流したり、読み取ったことからセリフを考え、みんなの前で堂々と発表したり、大変すばらしい姿でした。また、最初は考えが２つに分かれていましたが、伝え合いを通して、自分たちで１つの答えにまとめることができたことにも驚きました。２学期スタートして数日、エンジン全開の１年生です。

　実は、今回の授業は、先週金曜日と今週月曜日の２回の事前授業を受けて、何度も改善を重ねたうえで行った授業でした。１年生担任は、何度も話し合い、授業展開、ワークシートの内容、ちょっとした言葉の言い回しなど、よりよい授業を求めてきました。その成果が今日の授業の子供たちの姿に表れていたと思います。

　佐々小学校では、今後も、同学年や同僚の先生と授業について日頃から語り合いながら、子どもたちに本物の力をつけていきたいと思います。