写真は、佐々小学校の周りに咲いている彼岸花です。鮮やかな紅色の花が秋の訪れを感じます。
　と言いつつ、今週はとても蒸し暑い日が続きました。「暑さ寒さも彼岸まで」ということわざもありますので、この暑さも来週ぐらいまででしょうか。またまた台風が接近してくるようですが、台風一過で秋らしい気候になることを願っています。

　佐々小学校では、全学級で授業を公開し、教員同士で語り合いながら、日々授業力向上を図っております。今日は、４年１組での国語科「一つの花」の校内研究授業。「一つの花」は、以前から教科書に掲載されているお話なので、小学生の頃に学習した記憶のある方もいらっしゃるのではないでしょうか。

　本日の授業は、「一つの花にこめられた作者の思いを考える」時間でした。子どもたちは、これまでの学習を振り返ったり、友達との伝え合いで自分の考えを深めたりして、次のような考えを発表していました。

・戦争中のゆみ子は、「一つだけちょうだい」と何度も言っていたけど、１０年後は言わなくなっているので、作者は、「成長」ということを一つの花にこめたのだと思います。

・戦争中、お母さんはゆみ子に食べ物をあげていたり、お父さんは、目に見えない愛情をゆみ子にわたしていたりしているので、私は、「幸せ」という思いがこめられていたと思います。

・戦争中は、一つしか食べられないぐらい貧しかったのに、１０年後はお話の中で物を選べるようになっているので、作者は「希望」ということを伝えたかったのだと思います。

　どの子も、今回の読みのポイントである「比べて読む」ということを自然に意識しており、物語の主題について一人一人がじっくりと考えることができていました。参観した先生方にとっても、大変参考になる授業でした。今後も、子どもたちと一緒に授業を創りながら、深い学びを目指していきたいと思います。

　今日は、２学期初めてのクラブ活動でした。クラブ活動は、４年生以上の子どもたちが異学年と交流しながら、自分たちの興味のある活動を自治的に行っていくものです。

　クラブには、バスケットボールクラブ、卓球クラブなどの運動系のクラブ、陶芸クラブや実験・工作クラブなどの文化系のクラブがあり、どのクラブの子どもたちも生き生きと活動しています。クラブ活動が、自分の趣味につながったり人とのふれあいを楽しんだりするきっかけになればいいなあと思っています。

　今日から３日間、佐々中２年生の生徒８名が、職場体験学習で佐々小を訪れています。中には、２年前の佐々小の卒業生もいました。今回は、１年生から４年生の学級に入ることになりました。生徒たちは、教師の目線で学校という場所を見、また、担任の先生の授業や実際の指導を見ながら、教師という職業について学んでいきます。また、例え教師にならなくても、礼儀やマナーなど社会人にとってだれもが必要なスキルについても学んでいきます・

　佐々小の子どもたちにとっては、大きいお兄ちゃん、お姉ちゃんといったところでしょうか。佐々中学校の生徒が来てくれたことが、とてもうれしいようで、たくさんの笑顔があふれました。ふれあいを通して、本校児童も佐々中生徒もお互いに成長できる３日間になればと思っています。

　１０日（土）は、交通安全母の会様主催で自転車教室を行いました。ここ数年、コロナや雨天でなかなか実施できておらず、久しぶりの外での開催となりました。

　まず、江迎警察署の方に自転車の点検の仕方等を教えていただきました。

　次に、実際に自転車に乗っての講習。運動場には道路や横断歩道の白線が引かれ、鹿町工業高校の生徒が作成してくれた信号機も設置され、実際さながらのコースでした。子どもたちは、ジグザグコース、一本橋コース、一時停止ラインなど、交通ルールを確認するとともに、自転車走行の技能を高めることができました。子どもたちの楽しそうな笑顔がとても印象的に残っています。これからも交通ルールや自転車の正しい乗り方を守って、安全に利用してほしいと思います。

　朝早くから、コースの設営や運営にご尽力していただきました、江迎警察署・交通安全母の会・町総務課・ＰＴＡ執行部の皆様、本当にありがとうございました。

　９月１９日（月）は、敬老の日です。長寿をお祝いするために、佐々町にお住まいの７５歳以上の方々に向けて、子どもたちは毎年お手紙を書いています。今年も、全校みんなで、心をこめてお手紙を書きました。「いつもありがとうございます。長生きしてください」「ぼくは２学期は算数をがんばります。おじいさまおばあさまも元気にすごしてください。」など、日頃の感謝の気持ちをそれぞれが伝えることができていました。この手紙を読んだ方々が、少しでも元気になってくれたらうれしいなあと思います。

　先週の２日（金）は高学年、本日８日（木）は低学年の授業参観・懇談会でした。低学年の保護者の皆様におかれましては、台風の影響とはいえ、日程を変更せざるをえなかったことをとても申し訳なく思っております。

　授業参観では、国語や算数、社会や音楽など、普段の授業の様子を見ていただきました。中には、タブレットを使って意見交換したり友達と考えを伝え合ってよりよい答えを導き出したりする場面もありました。

　懇談会は、令和４年度初めての実施で、担任から、子どもたちの学習や生活の様子の話をさせていただきました。コロナ禍の中、保護者同士で顔を合わせる機会が少なくなっていますので、少しでも横のつながりができればいいなあと思っております。

　お忙しい中、ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　写真は、朝の運動場の様子です。サッカー、ドッジボール、一輪車、ぶらんこ、おにごっこなど、思い思いに遊んでいます。子どもたちは、７：３０頃登校し、１０分ぐらいでランドセルの片付け等を行った後、１５分ほど運動場で遊びます。その後、８時過ぎに教室に戻るのですが、さぞ朝の遊びで疲れていると思いきや、目は大きく開き、表情もとても明るく生き生きしています。一方、８時ギリギリに登校してきた子どもは、まだ眠そうな目で血色も何だかよくありません。朝の学習や１時間目の授業をのぞいてみると、その差は顕著です。

　脳科学の研究で、軽い運動は集中力や記憶力を高め、学習や仕事の効率があがることが分かっています。朝の運動は、５分でも１０分でも効果があるようです。今後も、少しの時間でも朝から太陽の日を浴びて、気持ちよく一日をスタートできるよう子どもたちに働きかけていきたいと思います。ご家庭でも、早めに登校できるように、「早寝・早起き」の習慣と「朝の遊び」の推奨をよろしくお願いします。

　保護者の皆様、地域の皆様、台風１１号の影響はいかがだったでしょうか。幸いにも、佐々小学校では、大きな被害はありませんでした。しかしながら、木の枝が折れたり、花のプランターが倒れたり、校舎周辺で少し影響がありましたので、風雨が落ち着いた午後から、職員で校内外の復旧を行いました。

　また明日から、子どもたちが元気に登校してくるのを楽しみにしています。

　台風１１号の接近に備えて、本日は給食後下校、明日は臨時休校となりました。各教室では、モニターを窓から離れた場所に移動させたり机・椅子を中央に寄せたりして、万が一に備えました。また、外に置いてある植木鉢を室内に入れたり飛びやすい物を移動させたりもしました。

　今日の夜から明日にかけて最接近するとのことですが、何もないことを願うばかりです。また、ご家庭や地域におかれましても十分に留意され、被害が出ないことをお祈りしております。

　明日２日（金）～８日（木）から本校体育館で夏休み作品展を実施します。時間帯は、８：３０～１８：００です。習字、絵画、工作、裁縫、自由研究など、力作ぞろいですので、どうぞ子どもたちの夏休みのがんばりをご覧ください。

　佐々小学校には、生活面に関する様々な合言葉があります。「おさかな」挨拶や、廊下歩行に関する「しまあじ」歩きなど、心がけるポイントの頭文字を並べ、子どもたちが意識しやすいようにしています。

　写真は、「もくピカ」掃除の様子です。もくピカとは、黙々と（おしゃべりをせず）掃除をし、学校をピカピカにしようという意味です。カメラをまわしていることにも気づかないぐらい、夢中になって隅々まで掃除をしています。

　これからも佐々小学校のよい伝統として続けていきたいと思います。

　今日8月30日から9月5日は防災週間です。台風、豪雨、地震、津波等の災害についての認識を深めるとともに、これに対する備えを充実強化することを目的にしているそうです。

　学校でも、9月に避難訓練を予定していますので、子どもたち一人一人の防災意識を高めていきたいと思います。

　台風の多い時期でもあります。この機会に、ご家庭でも、佐々町が発行しているハザードマップや、６月の防災講話で紹介していただいた気象庁のキキクルなどを確認し、いざという時に備えていただければと思います。

　今日から、２学期の授業が本格的に開始し、給食もスタートしました。子どもたちが、外で元気に遊ぶ姿もたくさん見られました。

　夏休みの間は、どうしても生活が不規則になりがちだったと思いますので、少しでも早く学校の生活リズムを取り戻してほしいと思います。徐々に学校生活に慣れていくために、今週は５時間授業となっています。ご家庭でも、「早寝・早起き・朝ごはん」で子どもたちの心身を支えていただきますよう、よろしくお願いいたします。

　今日から、２学期開始です。学校に、久しぶりに元気な子どもたちの声が戻ってきました。新しく４名の転入生を迎え、計４０３名でのスタートです。

　２学期は、修学旅行、宿泊体験学習、社会科見学、生活科見学など、校外学習がたくさんあります。１１月には、地域の方を講師にお迎えした集会も予定しております。様々な方とのかかわりをとおして、相手意識を高めたり気持ちのよい挨拶の徹底を図ったりしていきたいと思います。そして、子どもたち一人ひとりが自己肯定感を高めたり将来への憧れの気持ちを高めたりできるようにしたいと思います。

　令和４年度の佐々小学校のテーマ「みんなを笑顔に！」の実現に向け、２学期も職員一同全力を尽くしてまいります。

　３６日間の夏休みが終わり、明日から２学期がスタートします。

　子どもたちが、元気に、笑顔いっぱいで登校してくることを職員一同楽しみにしています。

　保護者の皆様、地域の皆様、２学期も佐々小学校の子どもたちへの温かいご支援・ご指導、どうぞよろしくお願いいたします。

　７７年目の夏。今日は、県民祈りの日です。本校でも、平和集会を行いました。校長先生の講話や「せんそうしない」という絵本の読み語りを聞いたり、各学級で考えた「平和への誓い」を視聴したりし、平和への祈りを新たにしました。これまでの平和学習を通して、子どもたちは、「二度と戦争を起こしてはいけない」「争いをなくすために、まずは周りの友達と仲良くしたい」など、一人一人が平和について考えることができました。平和への祈りを込めて全校児童で折った折り鶴は、６年生が修学旅行で献鶴する予定です。

　夏休みも残り半分となりました。８月２６日（金）の２学期始業式に、子どもたちが全員元気に登校してくることを、職員一同心より願っております。

　夏休みの半分が終わり、折り返し地点です。子どもたちが、楽しい夏休みを過ごせていたらいいなあと思っています。

　さて、学校では、夏休みに入ってから、普段できない教室の床の補修や電気工事等を行いました。また、施設や用具の安全点検を全職員で実施しました。養護教諭は、すべてのトイレのスリッパを回収し、きれいに消毒・洗浄してくれました。生活指導主任は、子どもたちがトイレのスリッパを並べやすいようにテープで枠を作ってくれました。夏休みではありますが、学校では、２学期に子どもたちを気持ちよく迎えることができるよう、準備が着々と進められています。

　明日は登校日で、平和集会を行います。久しぶりに学校に子どもたちの元気な声が戻ってきます。

　今日は、コロナ対策、熱中症対策のため、リモートで１学期始業式を行いました。

　校長先生からは、「心のコップ」に一人一人の努力がたまっていったことを称賛していただくとともに、２つの夏休みの宿題が出されました。それは、「命を大切にすること」「２学期始業式に笑顔で元気に登校すること」です。３９９名全員が宿題を達成できることを切に願っております。

　また、３名の代表児童が作文発表を行いました。朝のボランティア活動で頑張れたこと、自主学習で工夫したこと、下級生のお手本となるよう努力したいことなど、それぞれの決意を堂々と語ることができました。最後の締めくくりにふさわしい発表で、本当にすばらしかったです。

　その後、生活指導主任の先生から「命を守る」「きまりを守る」「リズムを守る」の話がありました。３つをしっかり守って、楽しい夏休みにしてほしいと思います。

　「みんなを笑顔に！」という令和４年度のスローガンの下、１学期間、子どもたち一人一人が毎日を笑顔で過ごせるように、職員一丸となって取り組んでまいりました。コロナの影響で、中止や変更も一部ありましたが、ほぼ予定通りに１学期の教育活動を実施することができました。このように、１学期を無事に終えることができたのも、保護者の皆様、地域の皆様のご理解とご協力のおかげです。本当にありがとうございました。

　明日から、３６日間の夏休みに入ります。事故や怪我なく、子どもたちが元気に２学期の始業式に登校してくることを心から祈っております。

　６年生は、４月から最高学年として大活躍でした。

　入学式の準備、運動会練習の模範・赤白の応援決めと下級生への指導、プール掃除、委員会・クラブでのリーダーシップ、縦割り活動での司会進行など、数え上げたらきりがありません。わずか数か月の間に、たくさんの行事や活動で、佐々小学校を引っ張ってきました。特に、入学したばかりの１年生にとって、６年生はとても大きな存在でした。分からないことを優しく教えてくれたり、一緒に遊んでくれたり、本当に頼りになる６年生でした。

　また、防災講話などで、体育館に３００個の椅子並べを行うときも、毎回６年生が並べてくれました。どんなに暑い日も小雨が降る日も、毎朝挨拶運動にも取り組みました。たとえ、下級生から挨拶が返ってこなくても、来る日も来る日も元気に挨拶をし続ける姿に、最高学年としての自覚と決意を感じました。

　よく考えてみれば、６年生は、３月までは５年生。４月になった途端、みんなから「最高学年」と呼ばれ、きっと大きな責任やプレッシャーを背負っていたのではないでしょうか。心の中ではいろいろな思いをもちながら、１学期の間、学校をリードしてきた６年生に、心から感謝の気持ちでいっぱいです。

　１学期の終わりを無事に迎えることができるのは、６年生のおかげです。６９名の６年生の子どもたちに、声を大にして「ありがとう！」と言いたいです。２学期も、６年生の活躍を頼りにしてます。

　５年生は、１学期の間に、様々な経験を行いました。５月のカワニナ放流、６月のアルカス佐世保での芸術鑑賞、メディア安全講習会、７月の環境水質調査、カブトガニ保存会の方の講話など、普段なかなかできないことを経験しました。この経験がこどもたちの興味関心を高め、学びの広がりや深まりがありました。

　また、高学年として、運動会を支えたり、各委員会で学校のために活動したり、目を見張る活躍でした。４月と比べ、５年生の子どもたちの顔つきが凛々しくなったように思います。

　とは言え、元気いっぱい汗だくになりながら外で遊んだり、自分たちで捕まえた生き物（カニなど）のお世話をしたり、無邪気な心はそのままです。これからも、素直な気持ちをもって、佐々小を支えていく５年生に、期待大です。

＊写真は、今日の調理実習と給食の様子です。（ホクホクしたじゃがいもがとてもおいしかったようです。あやうく、ゆでたじゃがいもを水洗いしそうでしたが・・・間一髪でした。）

　本日、各家庭に、広報紙「わかあゆ」を配付しました。今回の内容は、１年生の紹介、教職員の紹介、ＰＴＡの紹介、運動会の様子、５年生カワニナ放流の様子などです。「わかあゆ」を手にした子どもたちは、早速紙面をめくって、思い思いに感想を述べていました。

　「先生、写ってるよ～。」「フルーツポンチの汁が苦手なんだって」「運動会、〇〇君が写ってる！」

　いい写真がいっぱいで、つい見はまってしまいます。ぜひ、ご家庭でも、写真を見ながら子どもたちといろいろ語り合ってほしいと思います。

　広報部の皆さん、お忙しい中に、写真撮影、紙面の作成・編集等、本当にありがとうございました。

　４年生は、人との出会いや体験により、視野が広がった１学期でした。

　佐々町地域包括支援センターの方々による「認知症講座」、佐々町社会福祉協議会の方々による「車いす体験」などを通して、いろいろな人がいるけれど、特別扱いするのではなく、一緒に寄り添うことが大事、お互いを思いやることが大事ということを学びました。

　また、クラブ活動や代表委員会への参加など、４年生となって初めて経験したこともあり、学校全体のことが見えたり高学年としての自覚も高まりました。

　明るく元気な挨拶ができる４年生。静と動のメリハリができる４年生。これから、もっともっと伸びていくと思います。（写真は、理科と外国語の授業の様子です。）

　３年生は、今年から、新しく学習する教科が増えました。社会、理科、総合的な学習の時間です。好奇心旺盛な３年生の子どもたちは、新しい学びに、意欲的に取り組みました。社会科見学で店員さんにたくさんのことを質問したり、総合の学習で、佐々川調査をすることで多くの発見や疑問を見つけたりしました。子どもたちの目の輝きから、学ぶ楽しさを感じているのだなと思います。

　また、低学年から中学年となり、学習にしても生活にしても、「やるべきことはきっちりとやる」、友達とけんかしても何が原因だったのか「自分たちで解決する」など、たくましさが増した１学期でした。写真のように、担任がいなくても、自分たちで掃除を進めるなど、自主的な行動も増えています。これからの３年生のさらなる飛躍が楽しみです。

　６年生が家庭科の授業で、トートバックとナップサックを作っています。子どもたちにとって、経験の少ない裁縫は、かなりハードルの高い活動です。針に糸を通したり、まち針で布をとめたり、ミシンを使ったり、、、針を使う恐怖もあります。

　そんな困った状況を助けてくださるべく、今日は、婦人会の方々が６名もサポートに来てくださいました。まち針の留め方やミシンの使い方など、一人一人の技能や進み具合にあわせて丁寧に教えてくださいました。子どもたちも、各テーブルに婦人会の方々がいらっしゃったので、困ったらすぐに質問し、おかげさまで、かなり制作が進みました。

　婦人会の方々、急なお願いにもかかわらず、そして猛暑の中、快くサポートを引き受けてくださり、ありがとうございました。改めて、「子どもたちは地域の方に支えらえている」と感じた時間でした。

＊追伸：先週金曜日までの一週間「パワーアップ挨拶週間」ということで、自分から挨拶をしようと全校で取り組みました。保護者の皆様、地域の皆様、子どもたちの挨拶の様子はいかがだったでしょうか。何かの機会のときに子どもたちの様子を教えていただければ幸いです。

　今日は、多くの学年で、漢字検定・計算検定が行われました。１００点を目指す子、合格点の９０点を目指す子など、目標はそれぞれですが、検定に向けて、子どもたちは学校や家で努力を続けてきました。

　結果はどうなるか分かりませんが、がんばってきた子ほど、嬉しい気持ちや悔しい気持ちが強いことと思います。満足した結果が得られた子は励みに、そうではなかった子は悔しさをバネにしてほしいと思います。

　子どもたちには、「目標に向かって努力することで、前の自分より、自分の力を高めることができる」ということをぜひ感じてほしいと願っています。ご家庭においても、結果もそうですが、努力した過程も称賛していただけたらありがたいです。また、もし、努力が足りなかった場合は、次どうしていけばよいかもお子様と話していただけたらありがたいです。

　検定に向けてがんばった佐々小の子どもたち、お疲れさまでした！

　佐々っ子タイムに、平和への祈りをこめて、折り鶴を折りました。高学年が低学年に、優しく丁寧に教えています。こんな優しい気持ちをすべての人がもてば、戦争や核開発もなくなるでしょうに、、、、、、

　佐々小では、平和に関する絵本を読んだり各学級で「平和の誓い」を作成したりして、平和学習をすすめていきます。戦争の悲惨さや生命の尊さを学ぶとともに、「友達と仲良くする」とか「まわりの人を大切にする」とか、今自分たちにできることから実践していきます。

　写真は、２年生の朝からの水やりの様子です。また、畑には、２年生が育てたナスやトマトがたくさん実っています。最初は、丈も短く茎も細く、大丈夫かなあと心配していましたが、日に日にたくましく生長していき、今では背も高く茎も太く、立派な実をつけています。

　同じように、２年生の子どもたちも、野菜を育てたり生き物を観察したりしながら、１学期の間に、自分たちもぐんぐん成長していきました。入学してきた１年生のお手本になったり、町探検で外に出かけたり、去年とはまた違う意識で過ごした１学期でした。

　植物の生長に負けないように、まだまだ成長し続ける２年生です。

　今日から、図書ボランティアの方々による読み聞かせが始まりました。ここ数年、コロナ禍でなかなか実施できず、待ちに待った時間でした。

　今日は、１年生３クラスで実施。『どろぼうがっこう』、『ぬぬぬぬぬ』、『いるの　いないの　怪談話』などなど、タイトルを聞いただけでもワクワクドキドキしてくる本をたくさん読んでいただきました。ボランティアの方々の惹きつける読み聞かせで、あっという間の時間でした。今後、随時実施していきますので、他の学年もお楽しみに。

　１年生の教室をのぞいてみると、音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

　鍵盤ハーモニカで「ド」の場所はどこなのか、指使いはどうするのかなど、１年生にとっては、なかなかハードルの高い学習です。それでも、担任の先生の話をよく聞いて、ド、レ、ミ、ファ、ソ、・・・・と、みんなで音をあわせて吹くことができていました。

　４月に入学してから約３か月。登下校、学校での生活、ひらがなや数の学習などなど、できることがたくさん増えた１年生。小学校初めての夏休みに向けて、残り１１日、全力で駆け抜けていきます。

　５年生の総合的な学習の時間では、長崎県環境アドバイザーの豊澤健太さんをお迎えして、環境水質調査を実施しました。

　まずは、学校で、地球温暖化や佐々川のお話を聞きました。「マヨネーズスプーン一杯を川に流してしまうと、川をきれいにするのに、お風呂の水１３杯分もいる」ということを聞き、子どもたちは驚いていました。

　次に、佐々川に向かい、水質調査をしました。川の水をすくい、パックテストで水質を調べた結果、佐々川は、「ややきれい」ということが分かりました。「普段、川が緑色なので、汚いと思っていたら、きれいだと分かりびっくりした」と、子どもたちはここでも驚いていました。

　アドバイザーの豊澤さんが、子どもの驚きを上手に引き出してくださり、環境や佐々川にさらに興味をもった子どもたちでした。夏休みを利用し、環境や佐々川について調べる子どもがでてくるかもしれません。

　ホームページをご覧いただいている皆様、ありがとうございます。連日、佐々小の自慢を掲載しておりますが、学校としての課題ももちろんあります。

　その一つが、挨拶です。

　・校内では元気に挨拶ができるけど、校外ではあまりできてない。

　・元気に挨拶できる子どもと、そうでない子どもがいる。

　このような課題を、何とか解決したいという思いから、７月１日（金）～７月７日（木）の一週間を「パワーアップ挨拶週間」と位置づけました。学校内でも学校外でも、友達、先生、保護者の方、見守りの方、地域の方など、たくさんの人に自分から元気な挨拶をすることを全校みんなで目指しています。

　保護者の皆様、地域の皆様、佐々小の子どもたちが上手に挨拶ができた時には誉めていただけると、大変ありがたいです。きっと子どもたちも喜んで、より一層がんばると思いますので、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　佐々小は、農園も充実しています。

　現在、なかよしファームでは、キュウリやトマトがたわわと実っています。なかよし学級のこどもたちが、土から耕し苗を植え、大事に育ててきました。収穫第一号のキュウリとトマトを食べてみましたが、どちらもみずみずしくシャキッとしてとてもおいしかったです。

　また、理科園では、学習で活用するホウセンカなどがすくすく大きく育っています。理科担当教諭が、放課後の時間や時には土日も出てきて、お世話や管理をしています。特に今年は、雑草がすぐに生えてきて、手入れが大変だったようです。

 　佐々小では、栽培活動や農園の整備を通して、子どもたちの心を耕したり学びを深めたりしていきます。

　佐々小には、魅力的な場所があります。それは、「わくわく図書館」です。その名前のとおり、子どもたちがわくわくするような仕掛けがたくさんある図書館です。

仕掛け①　新刊コーナー

　・図書館に入ってすぐの場所に、新刊コーナーがあり、子どもたちの目を引きます。人気のあまり、ほとんど「貸出中」となっています。

仕掛け②　わかりやすい９分類

　・子どもたちが本を選びやすいように、図書を９類に分け、写真のようにわかりやすく掲示で示しています。このことにより、子どもたちが迷うことなく、すぐに本を選ぶことができています。

仕掛け③わくわくイベント

　・２か月に１回、お楽しみのイベントを担当教諭が企画しています。先日は、「春のドキドキ読書キャンペーン」と題し、９類の本をすべて読むことを目指した読書ビンゴに取り組みました。ビンゴ達成者の中から、図書委員の厳正な抽選により選ばれた１０名に、素敵なカードのプレゼントが！

　このように、佐々小の図書館は、まるでアミューズメント施設です。今年度、佐々小では、年間貸出冊数５万５千冊を目指し、読書活動をより一層推進していきます。

　佐々小の自慢の一つが、写真のような、シューズがきれいに並んだ靴箱です。実は、４月６日の始業式からこのような光景が見られます。きっと昨年度までも、子どもたちは当たり前のようにシューズを並べてきたのだと思います。とても素晴らしいことです。

　次のような詩を思い出しました。

はきものをそろえると心もそろう　心がそろうとはきものがそろう
ぬぐときにそろえておくと　はくときに心がみだれない
だれかがみだしておいたら　だまってそろえておいてあげよう
そうすればきっと　世の中の人の心もそろうでしょう

　これからも、靴箱のシューズ、トイレのスリッパなどのはきものをそろえる意味や大切さを伝えながら、いつでもどこでも一人でも、実践できる子どもたちを育てていきたいと思います。

　明日２５日（土）、「第３５回少年の主張佐々大会」が地域交流センターで開催されるにあたり、今日は、校内発表会を行いました。本校からは、２名の代表が参加します。

　一つは、シロウオ漁やうなぎ塚体験など様々な体験を通して発見した佐々の魅力を伝えるために、自分にできることを探していきたい、という主張。

　もう一つは、ある曲の歌詞に心を打たれ、愛想笑いをしていた自分を見つめ直すきっかけとなり、自分の心の仮面を少しずつはずしていきたい、という主張。

　二人とも、よりよいものにするために、何度も書き直し、何度も読む練習をした結果、原稿用紙４枚以上の内容をすべて覚え、自分の気持ちを込めながら堂々と語ることができています。同級生や下級生から、たくさんのエールをもらいましたので、きっと明日は、すばらしい発表になると思います。

　見に行くことはできませんが、佐々小学校みんなで心の中で応援しましょう。

　教育週間の受付をしている職員玄関にふと目をやると、一匹のカニが・・・。カニも、佐々小の子どもたちの様子を見に来たのでしょうか。

　佐々小では、いろいろな生き物たちを見ることができます。カエル、カナヘビ、バッタ、トンボなどなど・・・。

　昨日は、ある女の子が、「オタマジャクシからカエルになった！」と、大豆ほどの大きさのカエルを愛おしそうに見つめていました。子どもたちは、自然豊かな環境の中で、生き物の命を大切にすることを日々学んでいます。

　「佐々っ子の心を見つめる教育週間」は明日までですが、今後も、自他の命を大切にできる子どもたちを育てていきます。

　３年生が、社会科見学でフルノストアーラピタ店様にお世話になりました。お店での販売の工夫等を知り、自分たちの暮らしを支えてくださっていることを学ぶ学習です。

　子どもたちは、買い物で訪れたことはあっても、学習という視点でお店の中を見て回るのは初めてで、いろいろな気づきや疑問があったようです。

子ども「どうして、大根は、１本と半分と売っているのですか？」

店員さん「一人暮らしの方と４人家族では、使う量が違うので、お客様のニーズに合わせて売っています。」

子ども「値段が赤い字になっていたり、生産地が書いてあったりするのは、なぜですか？」

店員さん「お客さんが値段や生産地を見て、ぱっと買うものを決められるようにしています。」

　子どもたちは、お店の方々が、お客様目線で売り方や表示の仕方を工夫していることに気づいたようで、大変貴重な学びの場となりました。

　開店直後の慌ただしい時間帯に、快く対応してくださったラピタ店の皆様、ありがとうございました。

　４年生が、車いす体験を行いました。佐々町社会福祉協議会の方々が、車いすの使い方や注意点をわかりやすく教えてくださったので、子どもたちはみんな上手に使うことができていました。講師の方の次のような言葉が、子どもたちの心に響いたようです。

・「車いすを押してあげる、してあげる」ということではなく、「一緒にする」ことが大事。

・自分中心ではなく、相手のことを思いやり、声をかけることが大事。

・「福祉」の「ふ」は、ふつうにできる、「く」は、くらし、「し」は、しあわせ、ということ。特別なことではなく、みんながしあわせにくらすためのもの。

　先日の認知症講座に続き、今回の車いす体験でも、多くの学びがあり、充実した時間を過ごすことができました。

　今日から水泳指導開始です。今朝は、プールの四方に塩、米、酒をお供えし、子どもたちの安全を祈願しました。

　早速５校時は、６年生の水泳の授業。霧雨の中でしたが、子どもたちは元気いっぱい久しぶりの水泳を楽しんでいました。

　今週の水泳指導は、高学年（４年生以上）です。安全第一に、子どもたちの泳力が少しでも伸びるよう指導していきます。

　今日から、佐々っ子の心を見つめる教育週間です。土曜授業で半日登校でしたが、とても中身の濃い時間でした。

１　校長先生の講話（Ｍｅｅｔで実施）

　校長先生が、絵本の読み語りをしたり、いきものがかりの「ありがとう」の曲にのせたスライドを見せたりして、お話をしてくださいました。たくさんの命でつながっている自分の命を大切にすることを学びました。

２　道徳科の授業参観

　どの学級も、子どもたちが真剣に考え、自分の心を見つめる姿が印象的でした。

３　防災講話

　大切な家族を守るために、平時の備えや情報収集の大切さを学びました。

４　引き渡し訓練

　大雨等の非常時を想定し、子どもたちを安全に保護者へ引き渡す訓練を実施しました。

　いずれも、子どもの命や心を守る、大変重要な学びでした。

　さて、私たち教員も、保護者の皆様から多くの学びがありました。受付の時に、笑顔で「お世話になります」というお言葉をいただき、とてもうれしかったです。また、引き渡し訓練で、かなり長い時間体育館で待っていただいた学年がありましたが、中には、わざわざ残った椅子を何個も抱えて片づけを手伝ってくださった保護者の方が何人もおられました。「挨拶の大切さ」、「思いやり」や「奉仕の気持ち」を保護者の皆様から学ばせていただきました。ありがとうございました。

　本日は、コロナ感染拡大防止のため、各家庭１名とさせていただいたことを、大変心苦しく思っております。２０日（月）～２４日（金）の教育週間期間中は、人数制限はありませんので（１回につき４５分間の参観）、都合のつかれる方は、ぜひ、子どもたちの様子をご参観ください。心よりお待ちしております。

　３年生が、「総合的な学習の時間」に、佐々川に行きました。総合的な学習の時間は、自分で課題を見つけ、実際に現地で調査したりインターネットで調べたりして、友達と協力しながら課題を解決していく学習です。今日は、佐々川の気づきや発見を見つけに行く時間でした。「白い卵みたいなものが岩についている！」「こけが生えてツルツルしてる！」などと、たくさんの気づきを見つけた子どもたち。中には、なぜか全身ずぶ濡れの子も・・・・・。

　「佐々川博士になろう」というテーマの下、今日見つけた気づきや発見から、課題を設定していきます。今後の充実した学習に期待が高まります。

　さて、明日は、土曜授業参観です。保護者の皆様のご来校を心よりお待ちしております。

　佐々小自慢の一つは、「全校みんなが仲良し」です。今日は、１年生から６年生で構成された各班で集まり、縦割り班の顔合わせ会を実施しました。「〇年〇組の〇〇〇〇です。好きな食べ物は、〇〇です。」などとみんな上手に自己紹介を行い、短時間でしたが、同じ班のメンバーともすぐに打ち解けたようでした。本来なら、そのまま縦割り班でお弁当という形になりますが、今回は、コロナ感染拡大防止のため、各学級で食べました。自分の好きなおかずが入っていたようで、どの子も嬉しそうに食べていました。朝早くからお弁当を作っていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　雨が続いていましたので、今日は貴重な晴れの日。２年生がまちたんけんに出かけました。学校→野寄の踏切→佐々中学校前→文化会館→交番→学校に戻るというルートでした。普段見慣れた場所も、五感を働かせながら歩いていくと、いろいろな発見があったようです。実際に見聞きしながら学んだことは、エピソード記憶として、座学で学ぶよりも忘れにくくなるそうです。

　６月は、他の学年においても、校外学習や体験学習が実施されます。体験を通して学びを深めていきたいと思います。

　梅雨入りし、雨が続いています。そんな中でも、６年生は、毎朝、あいさつ運動を行ったり清掃活動に取り組んだりしています。雨の日でも、日差しの強い日でも、６年生は、毎日校門の前に立ち続け、何十回も挨拶をします。毎日続けるのは、本当に大変なことです。小学生だけでなく、中学生や高校生に対しても。写真のように、学校の前を通る車に対しても挨拶をする子どももいます。また、校門の中では、ほうきを使って黙々と掃除をし、「カサッ、カサッ」という音が響いています。この朝の風景は、佐々小学校の良き伝統です。

　みんなが気持ちよく、朝のスタートを迎えることができるのは、６年生の子どもたちのおかげ。６年生は、私たち佐々小の自慢です。

　今日は、先生方のお話です。先週の金曜日の放課後、「特別支援教育研修会」を校内で実施しました。保護者の皆様には、下校時刻の変更で、大変お世話になり、ありがとうございました。子どもたちとは、こんなやり取りがありました。

子ども「今日は、どうして下校が早いと？」

先生「放課後に、先生たちの勉強会があるとさ」

子ども「えっ！先生たちも、勉強すると？」

先生「えっ！勉強せんって、思ってたと？」

目を見合わせて、お互いにビックリしたところです。

　今回の研修会では、子どもたちへのかかわり方について、長崎大学教授の岩永竜一郎先生にお話をしていただきました。大変学ぶことが多く、「よし、明日から実践してみよう」というものばかりでした。今後も、日々研鑽を積みながら、子どもたちの指導にあたっていきたいと思います。

　第１回学校運営協議会を本校図書室で開催しました。学校運営協議会とは、学校と地域が一体となって、よりよい学校を創っていくための組織です。本日は、令和４年度の学校経営方針を学校側から説明させていただいたり、子どもたちの様子を参観していただいたりしました。委員の方からは、「低学年の子どもが楽しそうに英語の学習をしていたのが印象的だった」「６年生の子どもたちの体が大きくなっていてびっくりした」などの感想をいただきました。また、「最近、車で登下校している子どもをよく見るので、体づくりのためにできるだけ歩いたほうがいいのでは」という貴重なご意見もいただきました。

　いただいた感想や意見を今後の学校経営に生かしていくとともに、これからも、学校と地域の連携を図りながら、健やかな佐々っ子を育成していきたいと思います。

　昨日の夕方、わかあゆ親父クラブ主催による「花の苗植え」が行われました。保護者の方が仕事場から直接かけつけてくださったり、お子様と一緒に参加してくださったり、総勢３８名の参加でした。昨年度本部役員だった宮原さんが、丁寧に教えてくださったおかげで、４００本の苗を無事植えることができました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。学校の近くを通られる際は、正門横の花壇や校舎周りのプランターの花をぜひご覧いただければと思います。

　佐々小学校は、花いっぱい、笑顔いっぱいの学校を目指します。

　保護者の方から嬉しいお手紙をいただきました。

　就学前のお子様が自転車と接触し、ケガをしたそうですが、それを見ていた佐々小の子どもたちが、翌日、「大丈夫？」と優しく声をかけてくれたそうです。それも低学年から高学年まで、多くの子どもたちが心配して声をかけてくれたとのことです。けがをしたお子様やご家族は、とても悲しい思いをしたと思います。でも、お手紙には、「子どもたちの優しい心で、心が温まりました」というお言葉がありました。

　佐々小の目指す姿の一つに、「思いやりのある言動ができる子ども」というものがあります。ありがたいお手紙をいただき、今後より一層そのような子どもたちを育てていきたいと決意を新たにしました。

　２・３校時に、４～６年生が新体力テストを実施しました。本日行った種目は、反復横跳び、上体おこし、長座体前屈、握力、立ち幅跳び、ソフトボール投げの６種目です。（他の種目については、各学級で実施します。）

　保護者の皆様も、小学生の頃に実施したと思いますが、どんな記憶がありますか。「長座体前屈だけ得意だった」「なぜか、左の握力が強かった」「ソフトボール投げで真下に投げてしまった」など、、、、今日のお子様の記録をたずねていただきながら、保護者の皆様の小学校の頃の思い出を語ってみてはいかがでしょうか。